Медиатехнологии появились в жизни человека очень давно.  Большинство исследователей видят их истоки в палеолите, когда первобытные люди начали использовать стены пещер для рисунков удачной охоты, которые можно рассматривать как примитивные, но все же технологии создания и сохранения графической информации.

Основные же  камни в фундамент будущего здания новейших коммуникационных технологий были заложены к середине ХХ века.

    Эпоха средств массовой информации существенно преображает психологию человека. Медиа  активно вторгаются в нашу жизнь, прочно входят в жизнь многих малышей, начиная с первых лет жизни.

 В малом возрасте уже тебя приучают к телефону,  реклама еще не режет глаза, мир еще очень даже интересный и красивый. Твои мама и папа просто сами нашли в технике что-то очень завораживающее. Что, нам никогда самим не понять, но оно есть. Мы понимаем, что маленького ребенка, подростка легко заманить и поработить всеми видами запрещенного. А именно запрещенное и ищут юные искатели.. Зависимость от телефона приходит в очень неподходящий для того момент. Так думают родители. Думают об этом уже в тот час, когда поздно что-то менять. Странно, почему они об этом не думали раньше?

    Медиа в моем понятии -  это Интернет, социальные сети, ТВ. Положительное можно найти лишь в Интернете: он помогает найти нужную информацию, прочитать те книги, которых не продают более, узнать историю любой вещи и события. В целом, это очень нужная вещь, однако и в данном случае  нашлись негативные его стороны. В частности,  негативные отзывы идут от преподавателей, учителей. Ведь в интернете есть и «решебники», ответы на вопросы по любому предмету. «Нет, чтобы они решали и делали сначала домашнее задание, а потом проверяли себя с помощью решебника, - горюет и жалуется практически каждый учитель. – Так они берут готовое, не имея ни малейшего понятия о том, что списывают».

    И с этим трудно не согласиться. Обидно подобным людям за то, что дети заменили свой разум чужими ответами. Спросить  можно у любого учителя, ответ будет один и тот же: «Хотелось бы, чтобы они сами думали. Но что поделаешь – инновации!»

  Мне с каждым годом кажется, что, когда нынешняя молодежь образумится, то это «просветление ума» сыграет с миром злую шутку. Некоторыми родителями дети манипулируют для достижения какой-либо цели. Но что будет дальше, если вы не перестанете  давать телефоны в руки детям с полным доступом в интернет «чтоб они успокоились и дали отдохнуть!», если вы сами не перестанете оглуплять себя и свои семьи, вы никогда не задумывались? Да, вы можете подумать: «Критикуешь – предлагай»; и в этом случае я приведу в пример Билла Гейтса, создателя  «Windows», который не давал детям до 14 лет телефоны и любые гаджеты; Стива Джобса, основателя «Apple», который считал, что современные технологии в виде компьютера и телефона мобильного – зло, и всячески пытался оградить детей от гаджетов, ведь знал последствия. Их мнение я полностью разделяю. И советую вам подумать на досуге об этом. Ведь многие родители жалуются на то, что ребенок зависим от Интернета и прочего, оглупляющего его полностью. Если взрослые или подростки вполне способны критично оценивать то, что им предлагается посмотреть, и могут переключить канал, а то и вовсе выключить телевизор, то малыши смотрят все подряд. Причем они не просто смотрят телевизионную продукцию, а впитывают и усваивают ее. Медиа  формируют душу и ум ребенка, воспитывают его вкусы и взгляды на мир. Внутренний мир детей еще только складывается, и существенную роль в его формировании играет все то, что они получают от взрослых, - игры, сказки, совместные занятия, в том числе и телевизионные программы.  Жаль мне, очень жаль моих современников. Ведь вы только представьте, что, когда у ребенка отберешь телефон,  он без «медиа» будет не жить, а существовать. А молодым нужно не существовать, а жить полной жизнью, искать  ответы на серьезные жизненные вопросы. Самая распро­страненная претензия к медиа – немногочисленность  позна­вательных программ на научной основе. Устройство мира и место человека в этом мире; отношения индивидуума и коллектива; загадки и противоречия истинной любви; пути к семейному счастью и духовные го­ризонты несчастья - вот, что заботит нас больше всего в этом сложном мире.